Ein trüber Morgen begrüßt Paul, Marie und Maries Papa auf dem Weg zur Kita. Heute Nacht hat der Himmel seine Schleusen geöffnet und jetzt ist der Weg zur Kita voller Pfützen. In ihren bunten Gummistiefeln hüpfen sie vergnügt von einer Pfütze zur nächsten, lachend und staunend, wie hoch das Wasser spritzt. Marie schaut zum Himmel. „Heute ist es sooooo dunkel!“, wundert sie sich. Paul folgt Maries Blick nachdenklich und beobachtet die Wolken: „Die Wolken sind heute ganz schwarz, findest du nicht? Vielleicht machen die alles dunkel?“ In dem Moment kommt ein kräftiger Windstoß und es fängt schon wieder an zu nieseln. „Puh, der Wind pustet ja ganz schön dolle heute. Vielleicht können wir nachher mit Lisa Drachen steigen lassen,“ freut sie sich.

In der Kita erzählen die beiden den anderen Kindern und ihrer Erzieherin Lisa, was sie auf dem Weg zur Kita überlegt haben. Elif erinnert sich an ihren Urlaub in der Türkei letzte Woche. „Ich find das echt doof, dass es heute so kalt ist. Letzte Woche war doch schon Sommer, als wir bei meiner Oma waren. Ich war sogar schwimmen!“ ruft sie empört aus. Kai Klötzchen, der kleine Bauklotzmann, hört den Kindern ganz aufmerksam zu. „Wisst ihr, was mich wundert? Bei Elif war das Wetter so warm und sonnig, bei uns ist das Wetter heute aber so kalt und nass. Ist das Wetter nicht überall und immer gleich?“

Lisa, Marie und Paul treffen sich an diesem windigen Nachmittag mit ihren Drachen draußen. „Juhu, ganz schön windig heute!“, freut sich Paul. „Ja, darauf warte ich schon lange“, stimmt Marie ein, „aber irgendwie will mein Drachen trotzdem nicht richtig fliegen.“ „Meine Mama meint immer, wir müssen zuerst herausfinden, wo es windig ist und woher der Wind kommt“, sagt sie. „Und dann lassen wir den Drachen in die richtige Richtung steigen!“
Im Workshop der Forscherstation dreht sich alles um Wind: Wo ist es windig und aus welcher Richtung kommt der Wind? Wir bauen gemeinsam aus Alltagsmaterialien einen Windrichtungsmesser und finden es heraus! Den fertigen Windrichtungsmesser können die Kinder mitnehmen

Bei welchem Klima fühlst du dich an welchem Ort wohl? Bist du im Sommer lieber auf einer freien Wiese oder unter einem Baum? Was beeinflusst  neben dem aktuellen Wetter, wie es sich an verschiedenen Orten aushalten lässt? Wir unterscheiden im Workshop zuerst Wetter von Klima und schauen uns dann verschiedene Mikroklimazonen an, die es an einem Ort  geben kann. Fühlt sich das Klima in einem Steingarten anders an als in einem Park? Anschließend legen die Schülerinnen und Schüler eine Klimakammer an, um zu sehen, wie Erde und Steine Wasser unterschiedlich speichern und abgeben. Wir untersuchen, wie sich verschiedene
Oberflächen unterschiedlich stark erwärmen, entweder mithilfe der Sonne oder einer Infrarotlampe. Bei gutem Wetter erkunden wir die nähere Umgebung (wo halte ich mich am liebsten auf? Woran könnte das liegen, was unterscheidet diesen Platz von anderen?) und bei Dauerregen legen  wir eigene Klimagläser für zu Hause an. Zum Abschluss diskutieren die SuS, wie ein perfekter Schulhof gestaltet sein muss, damit sie sich dortim Sommer und im Winter wohlfühlen.